Kỷ luật mềm ở trường mầm non là gì: dạy trẻ cách cư xử mà không đánh, không mắng
Kỷ luật mềm là cách cô dạy trẻ cư xử bằng quy tắc rõ, giới hạn vững và sự tôn trọng, thay cho đòn roi, quát mắng và doạ nạt. Cơ chế, nguồn gốc và cách nhận ra.
#kỷ luật mềm
Quy tắc lớp mầm non: cô cùng trẻ đặt quy tắc thế nào để trẻ nhớ và tự giữ
Một lớp mầm non chỉ cần ba đến năm quy tắc, nói bằng câu khẳng định, có tranh minh hoạ và được dạy như bài học. Cách cô đặt, dạy, nhắc và sửa quy tắc trong năm
Chuyển hoạt động ở lớp mầm non: vì sao trẻ hay ăn vạ lúc dọn đồ chơi và cô làm gì
Lúc dọn đồ chơi, xếp hàng ra sân hay vào bàn ăn là lúc lớp mầm non dễ có nước mắt nhất. Vì sao, và cô báo trước, dùng tín hiệu, cho trẻ việc để làm ra sao.
Góc bình tĩnh trong lớp mầm non: bày thế nào, dạy trẻ dùng ra sao, khác gì góc phạt
Góc bình tĩnh là chỗ nhỏ trong lớp để trẻ tự đến khi buồn giận, có gối mềm và cô ở gần. Cách bày, cách dạy trẻ dùng và những lỗi biến nó thành góc phạt.
Trẻ ăn vạ ở lớp mầm non: cô xử lý trước, trong và sau cơn mà không quát, không doạ
Khi trẻ nằm lăn ra sàn gào khóc giữa lớp, cô giữ an toàn, giữ bình tĩnh, giữ giới hạn rồi mới dạy. Trình tự trước, trong và sau cơn ăn vạ, và những điều cô khôn
Vì sao cô mầm non không doạ trẻ: những câu doạ quen miệng và cách nói thay thế
Doạ ông kẻ cắp, doạ không cho về, doạ mách mẹ làm trẻ nín nhanh nhưng để lại nỗi sợ và dạy trẻ rất ít. Vì sao trường không dùng lời doạ, và những câu nói thay t
Cấm xử phạt thân thể trẻ ở trường mầm non: luật nói gì và ba mẹ để ý điều gì
Luật Trẻ em, Luật Giáo dục và Điều lệ trường mầm non đều cấm đánh, xúc phạm, ngược đãi trẻ. Những gì bị cấm, khác can thiệp bảo vệ ra sao, và ba mẹ làm gì khi l
Khen và thưởng trong lớp mầm non: dán sao, tặng quà có nên không và cô khen ra sao
Bảng dán sao, quà cho bé ngoan giúp nhanh trước mắt nhưng có thể làm trẻ mất hứng thú tự thân. Nghiên cứu nói gì, khi nào phần thưởng có chỗ dùng, và cách cô kh
Hệ quả tự nhiên và hệ quả logic ở lớp mầm non: dạy trẻ trách nhiệm thay vì phạt
Làm đổ nước thì cùng lau, ném đồ chơi thì đồ chơi lên kệ: hệ quả gắn với việc trẻ làm dạy trách nhiệm tốt hơn hình phạt. Phân biệt hai loại hệ quả và cách cô dù
Kỷ luật mềm theo độ tuổi từ 18 tháng đến 6 tuổi: cô mong đợi gì và làm gì ở mỗi lớp
Trẻ 18 tháng và trẻ 5 tuổi cần hai cách kỷ luật rất khác. Mỗi độ tuổi trong trường mầm non, trẻ làm được gì, chưa làm được gì và cô điều chỉnh cách dạy ra sao.